Электроника и роботы

Описание

10-12 лет — 2 раза в неделю

Развитие творческих способностей школьников через конструкторско-исследовательскую деятельность, освоение приемов конструирования, освоение простых электронных компонентов. Изучение и использование программных контроллеров.

Робототехника представляет собой синтез различных  технических направлений, сочетания различных наук. Вот только несколько основных примеров: механика и электроника, биология и кибернетика, квантовая физика и органическая химия, астрономия с оптикой и электроникой. Так же в изучении тех или иных задач придется обращаться и к знаниям по истории, литературе, математики и другим предметам школьной программы. И ребятам, заинтересованным в этом, будет хороший стимул обновить эти знания. Конечно, этот материал будет подаваться не в академическом виде, а в доступном изложении согласно возрасту и развитию ребёнка. Пояснение—все вышеописанные процессы являются «скрытыми», образное мышление у ребёнка начинает формироваться с 12 летнего возраста, (такова физиология мозга,)

Этап  младшего  возраста  (10-12  лет,  5-7  классы)  характеризуется началом перехода от детства к подростковому периоду, отражающимся в его характеристике,  как  «переходного»,  «трудного»,  при  котором новообразованием в личности подростка является возникновение и развитие у  него  самосознания  (чувства  взрослости),  внутренней  переориентацией   с правил  и  ограничений,  связанных  с  моралью  послушания,  на  нормы поведения взрослых и др.

Именно тогда в школе появляются предметы, химия, физика, информатика, черчение. Начинает формироваться база для точных наук. Способность анализировать. Кружок «Робототехнике» так же сможет стать «пред подготовкой» для многих ребят у кого таких предметов пока нет.

А в начале мы  сможем пофантазировать на тему роботов, про их среду обитания, про их задачи, как они могут помочь человеку?  Гуманистическое начало в деле освоения роботов основополагающее!

В 1942 году, в рассказе «Хоровод», знаменитый фантаст Айзек Азимов предложил законы робототехники:

1)  Робот не может причинить вред человеку или своим бездействием допустить, чтобы человеку был причинён вред.

2)  Робот должен повиноваться всем приказам, которые даёт человек, кроме тех случаев, когда эти приказы противоречат Первому Закону.

3)  Робот должен заботиться о своей безопасности в той мере, в которой это не противоречит Первому или Второму Законам.

История роботов к сожалению не имеют такой богатой истории, как российский флот или  авиация. Однако и современная история в полном понимании роботов довольно интересна. От того, как роботы «ничего не умели», до принятия собственных решений без человека. Уже есть яркие примеры их «самоотверженной» работы. Это и удивление публики на выставках  и  освоение космоса, работы  в экстремальных ситуациях на Земле, (пожары, радиация). Помощь людям при выполнении как тяжёлых работ (производство чего либо), так и людям, имеющим физические ограничения, например инвалидам.